第一章：子彤（3 / 6）
教授怔了一下。那名字像一道旧伤，不经意地被划开。
「咳咳……」他掩饰地咳了两声，重新端起教学口吻。
「殷风老爷是例外啦～他族里有明训，不使用语尾唷。那是古规，不可模仿的～」
语尾拖得更长，像是用来遮掩语句中的破绽。
子彤没再辩驳。他低头继续书写，笔锋落下，却没添上语尾。那空白处似乎比任何标记都更明确地指出了他的立场——不是不会，而是不愿意。
午后时分，书房的通讯机亮起微光，显示一条等候中的加密通话请求。刘殷风静静看了一眼，点开。光屏中浮现白语教授的身影，眉头微皱，像是带着一个难以啟齿的问题。
「刘先生，关于……子彤的语尾使用习惯，我想还是有必要向您说明一下。」
他清了清喉咙，措辞谨慎。
「我们注意到，他在正式作业——像是週记、语族作文上，语尾使用得非常标准，情绪标记也都齐全，几乎可以作为教学范本使用。」
刘殷风不语，只是轻点资料同步键，画面切出一页笔跡整齐的白语作文。《春雨与茶烟》，语感温润，句尾语调流畅，标记清晰，无可挑剔。
「但问题在于……」教授顿了一下，声音带着一丝无奈，「我们在例行检查个人信件练习时发现，他私下写给家人、笔友、甚至自我备忘的文稿里，完全不使用尾语标记。所有句子都像被削平，理智到冷。」
他递出另一份扫描影像：信纸字跡依旧端正，内容却简洁得异常，宛如一份非人书写的报告。末尾没有任何语音标籤，也无情绪附註，彷彿寄给收信人的是一个结论，而非对话。
「我们原以为他是刻意模仿您——毕竟这些年仰慕您写作风格的年轻人不少……但他拒绝承认有『模仿』的意图。」
教授语气停顿了一瞬，像是在斟酌是否该直接引用。
「他是这样说的——『那不是崇拜或模仿……我只是觉得，没有必要。』」
通话一端陷入短暂沉默。
刘殷风靠在椅背，眼神无波，指尖轻敲桌面两下，像是在压住什么思绪。
「他会分辨场合。」他低声说，语气里没有责备，倒像是一种确认。
「确实……他的语用判断力极强，甚至比高年级的标准更精准。但在白语体系里，主动省略尾语，是一种……边缘信号。这会让评审误以为他在表达拒绝连结，或在模拟族际冷暴。」
「那就让他学会怎么精准地拒绝。」刘殷风语气仍然平静，「这是他未来可能需要用到的技能。」
教授无言，只是低头点了点头，通话画面随之熄灭。
书房恢復寂静。刘殷风看向窗外庭院的深绿阴影，那孩子正坐在远处石阶上，静静翻着一本未完成的语族分类手册。
他没有开口，只在心中默念了一句：
「不是什么都要加尾语，才算说了真话。」
刘殷风是在第三次夜间观察时，注意到异常梦囈的。
监视画面中的子彤蜷睡在沙发一角，额际覆着细汗，嘴唇轻啟，吐出一串无法溯源的语素。那些声音既不属于白语，也不是任何已知方言。他像是在凭空呼唤一种不存在的构词规则，而那些音节，又有一种令人不安的完整性。
翌日早晨，他能完整复述前夜梦中所言，甚至能拆解其中的语音规律，指出声调的转位逻辑。
那一刻，刘殷风停下了原定的申请进学计画。他看着子彤安静翻阅语律资料的背影，对自己轻声说：
「如果他还没准备好……就先让他留在我这里吧。做梦、吃饭、画画都没关係。我想看看——一个不靠教科书的孩子，会自己怎么发展语言。」
这不是监视。他在意识深处如此断言。 ↑返回顶部↑
「咳咳……」他掩饰地咳了两声，重新端起教学口吻。
「殷风老爷是例外啦～他族里有明训，不使用语尾唷。那是古规，不可模仿的～」
语尾拖得更长，像是用来遮掩语句中的破绽。
子彤没再辩驳。他低头继续书写，笔锋落下，却没添上语尾。那空白处似乎比任何标记都更明确地指出了他的立场——不是不会，而是不愿意。
午后时分，书房的通讯机亮起微光，显示一条等候中的加密通话请求。刘殷风静静看了一眼，点开。光屏中浮现白语教授的身影，眉头微皱，像是带着一个难以啟齿的问题。
「刘先生，关于……子彤的语尾使用习惯，我想还是有必要向您说明一下。」
他清了清喉咙，措辞谨慎。
「我们注意到，他在正式作业——像是週记、语族作文上，语尾使用得非常标准，情绪标记也都齐全，几乎可以作为教学范本使用。」
刘殷风不语，只是轻点资料同步键，画面切出一页笔跡整齐的白语作文。《春雨与茶烟》，语感温润，句尾语调流畅，标记清晰，无可挑剔。
「但问题在于……」教授顿了一下，声音带着一丝无奈，「我们在例行检查个人信件练习时发现，他私下写给家人、笔友、甚至自我备忘的文稿里，完全不使用尾语标记。所有句子都像被削平，理智到冷。」
他递出另一份扫描影像：信纸字跡依旧端正，内容却简洁得异常，宛如一份非人书写的报告。末尾没有任何语音标籤，也无情绪附註，彷彿寄给收信人的是一个结论，而非对话。
「我们原以为他是刻意模仿您——毕竟这些年仰慕您写作风格的年轻人不少……但他拒绝承认有『模仿』的意图。」
教授语气停顿了一瞬，像是在斟酌是否该直接引用。
「他是这样说的——『那不是崇拜或模仿……我只是觉得，没有必要。』」
通话一端陷入短暂沉默。
刘殷风靠在椅背，眼神无波，指尖轻敲桌面两下，像是在压住什么思绪。
「他会分辨场合。」他低声说，语气里没有责备，倒像是一种确认。
「确实……他的语用判断力极强，甚至比高年级的标准更精准。但在白语体系里，主动省略尾语，是一种……边缘信号。这会让评审误以为他在表达拒绝连结，或在模拟族际冷暴。」
「那就让他学会怎么精准地拒绝。」刘殷风语气仍然平静，「这是他未来可能需要用到的技能。」
教授无言，只是低头点了点头，通话画面随之熄灭。
书房恢復寂静。刘殷风看向窗外庭院的深绿阴影，那孩子正坐在远处石阶上，静静翻着一本未完成的语族分类手册。
他没有开口，只在心中默念了一句：
「不是什么都要加尾语，才算说了真话。」
刘殷风是在第三次夜间观察时，注意到异常梦囈的。
监视画面中的子彤蜷睡在沙发一角，额际覆着细汗，嘴唇轻啟，吐出一串无法溯源的语素。那些声音既不属于白语，也不是任何已知方言。他像是在凭空呼唤一种不存在的构词规则，而那些音节，又有一种令人不安的完整性。
翌日早晨，他能完整复述前夜梦中所言，甚至能拆解其中的语音规律，指出声调的转位逻辑。
那一刻，刘殷风停下了原定的申请进学计画。他看着子彤安静翻阅语律资料的背影，对自己轻声说：
「如果他还没准备好……就先让他留在我这里吧。做梦、吃饭、画画都没关係。我想看看——一个不靠教科书的孩子，会自己怎么发展语言。」
这不是监视。他在意识深处如此断言。 ↑返回顶部↑