医疗系学霸 第365节（4 / 4）
当老师，教学要有教学的样子和态度，嬉皮笑脸肯定不成样子。
如果要与熊锦环形成教学关系，肯定要跨越的就是同学这嬉皮笑脸的身份嫌隙。
熊锦环咬牙，点头：“好，我再体会一下，巧劲，巧劲……”
“这个没办法，锦环。”
“操作就是这样的，操作的练习，就是要自己去体悟。巧劲也不是我示范给你看了，你就能马上学得会的。”
“巧劲在于巧，巧劲在于对肌肉力量，对肌肉走形以及解剖结构的灵活应用，以刺激肌肉收缩，产生一定的力量，辅助关节复位或骨折复位。”
↑返回顶部↑
如果要与熊锦环形成教学关系，肯定要跨越的就是同学这嬉皮笑脸的身份嫌隙。
熊锦环咬牙，点头：“好，我再体会一下，巧劲，巧劲……”
“这个没办法，锦环。”
“操作就是这样的，操作的练习，就是要自己去体悟。巧劲也不是我示范给你看了，你就能马上学得会的。”
“巧劲在于巧，巧劲在于对肌肉力量，对肌肉走形以及解剖结构的灵活应用，以刺激肌肉收缩，产生一定的力量，辅助关节复位或骨折复位。”
↑返回顶部↑