第377章（2 / 3）
这么一来，那些因为顾清欢而反感他们的人，就还有缓和关系的余地。
元景天顿时态度坚决地说道：“就算顾同学你说你没事，长卿他造成的伤害也是实打实的，必须弥补！”
“顾同学你有什么想法，尽管说，能做到的，我就是压着那小子，也一定给你做到！”
虽然她想要的不是这句话，但是，确实能派上一点用处。
顾清欢表现得又是惊讶又是犹豫，她看向陈泽林：“那个，老班，你说该怎么办啊？”
陈泽林：你和元景天都交手好几个来回了，还喊我干嘛？
第486章 想法
陈泽林其实不知道顾清欢和元景天在交手什么，不过相处了快两年，陈泽林自认对她还算了解。
顾清欢平时可不像今天这样话里有话，把握不准她到底想要表达什么意思。
这样的话，陈泽林只能认为，她是故意这么对待元景天。
虽然陈泽林对元景天的印象还行，但是既然自家班长这么谨慎，他当然也要小心一点。
眼下顾清欢把话头递了过来，陈泽林想了想，开口道：“学校其实已经给过元长卿处分，他也写了检讨书，之后没有再联系过姚莎丽。”
“元先生你作为他的哥哥，愿意来表态道歉，我觉得也够了。”
“只要以后你加强对元长卿的教导，让他知道该如何正确地与同学交往，那么他在高中阶段，一定能获得更好的成长。”
顾清欢在心里给自家老班竖起了大拇指，老班可以啊，接住话了！
元景天如此“诚恳”地让她说怎么处置元长卿，她能说吗？当然不能！
要是她的家长在这儿，元景天和顾海燕或者王家安对话，那就是监护人之间的交流，地位上是平等的。
不管顾海燕提出怎样的要求，双方只要能协商好，就没有任何问题。
可是现在元景天是监护人，向她一个学生低声下气，就不对了。
他的姿态太低，顾清欢就被架起来了，不管提出怎样的要求，都意味着她在“仗势欺人”。
要求太轻，就是“这点小事都能把一个成年人逼得当面道歉”。
要求太高，就是“仗着自己有靠山狮子大开口”。
至于刚刚好的要求？不可能的，因为这个要求是简单还是困难，标准掌握在元景天手中。
就算顾清欢只是说，让元长卿对她们当面道歉，元景天也能搞得大张旗鼓，显得是她们咄咄逼人。
所以，顾清欢只能把话题丢出去。
在场的人里，她又不能丢给姚莎丽，只能丢给陈泽林了。
班主任出面，便把学校扯进来了，评判标准到了学校手里。
不管陈泽林怎么说，都可以解释成明德的校风。
要求低了就是宽容以待，要求高了就是严惩不贷。
虽然是紧急处理，但是从陈泽林的回答来看，还挺妙的。 ↑返回顶部↑
元景天顿时态度坚决地说道：“就算顾同学你说你没事，长卿他造成的伤害也是实打实的，必须弥补！”
“顾同学你有什么想法，尽管说，能做到的，我就是压着那小子，也一定给你做到！”
虽然她想要的不是这句话，但是，确实能派上一点用处。
顾清欢表现得又是惊讶又是犹豫，她看向陈泽林：“那个，老班，你说该怎么办啊？”
陈泽林：你和元景天都交手好几个来回了，还喊我干嘛？
第486章 想法
陈泽林其实不知道顾清欢和元景天在交手什么，不过相处了快两年，陈泽林自认对她还算了解。
顾清欢平时可不像今天这样话里有话，把握不准她到底想要表达什么意思。
这样的话，陈泽林只能认为，她是故意这么对待元景天。
虽然陈泽林对元景天的印象还行，但是既然自家班长这么谨慎，他当然也要小心一点。
眼下顾清欢把话头递了过来，陈泽林想了想，开口道：“学校其实已经给过元长卿处分，他也写了检讨书，之后没有再联系过姚莎丽。”
“元先生你作为他的哥哥，愿意来表态道歉，我觉得也够了。”
“只要以后你加强对元长卿的教导，让他知道该如何正确地与同学交往，那么他在高中阶段，一定能获得更好的成长。”
顾清欢在心里给自家老班竖起了大拇指，老班可以啊，接住话了！
元景天如此“诚恳”地让她说怎么处置元长卿，她能说吗？当然不能！
要是她的家长在这儿，元景天和顾海燕或者王家安对话，那就是监护人之间的交流，地位上是平等的。
不管顾海燕提出怎样的要求，双方只要能协商好，就没有任何问题。
可是现在元景天是监护人，向她一个学生低声下气，就不对了。
他的姿态太低，顾清欢就被架起来了，不管提出怎样的要求，都意味着她在“仗势欺人”。
要求太轻，就是“这点小事都能把一个成年人逼得当面道歉”。
要求太高，就是“仗着自己有靠山狮子大开口”。
至于刚刚好的要求？不可能的，因为这个要求是简单还是困难，标准掌握在元景天手中。
就算顾清欢只是说，让元长卿对她们当面道歉，元景天也能搞得大张旗鼓，显得是她们咄咄逼人。
所以，顾清欢只能把话题丢出去。
在场的人里，她又不能丢给姚莎丽，只能丢给陈泽林了。
班主任出面，便把学校扯进来了，评判标准到了学校手里。
不管陈泽林怎么说，都可以解释成明德的校风。
要求低了就是宽容以待，要求高了就是严惩不贷。
虽然是紧急处理，但是从陈泽林的回答来看，还挺妙的。 ↑返回顶部↑