第三百二十四章 诡异的课堂（2 / 4）
“好，现在开始上课。”
讲台上，那位老师抚了抚厚重的眼镜，开始讲课。
内容是解刨课。
林默以为自己听错了。
再听，的确是解刨课，而且老师说了，这是造型艺术的根基，可以建立完善的人体结构认知，有了认知才能画出生动的画作。
当然，主要内容是骨骼，还有肌肉在不同姿势下的线条感。
林默看其他人都有书本，他桌子上空空的肯定不太好，所以他也拿出铅笔，拿出日记本，装模作样的记笔记。
实际上，纸上一个字都没写。
课堂很安静。
除了老师的声音之外，这满满一屋子学生几乎没有任何声音发出来。
林默偷偷观察。
“没看到那个那个人体蜘蛛啊。”林默有点纳闷。
当时对方的样子，应该是听到了上课铃，去上课了，难道不在这个班？
倒也有可能。
可如果那样的话，这个黄鲤美院当中，究竟有多少这种类似的鬼课堂。
光是想想就让人头皮发麻。
其他学生都在安安静静的听课，一个个面无表情，就想是一个个雕塑。
时间在慢慢的过去。
林默有些坐不住了，一般一堂课是四十分钟，下课以后，那个人体蜘蛛会不会突然跑出来？
这谁也说不准。
而且教室里看似安静，可林默能感觉到这里的诡异气氛。
尤其是，林默感觉有人在偷窥自己。
可每当他回头去看的时候，发现所有学生都在老老实实上课，眼睛盯着黑板。
这也是林默不喜欢坐第一排的原因。
就在林默思索接下来计划的时候，讲台上的老师突然开口。
“张扬，这个问题你来回答一下。”
林默没动静。
他一下子没反应过来，或者，他忘了自己现在是美院的学生张扬。
“张扬！”
叫第二声的时候，林默才反应过来。 ↑返回顶部↑
讲台上，那位老师抚了抚厚重的眼镜，开始讲课。
内容是解刨课。
林默以为自己听错了。
再听，的确是解刨课，而且老师说了，这是造型艺术的根基，可以建立完善的人体结构认知，有了认知才能画出生动的画作。
当然，主要内容是骨骼，还有肌肉在不同姿势下的线条感。
林默看其他人都有书本，他桌子上空空的肯定不太好，所以他也拿出铅笔，拿出日记本，装模作样的记笔记。
实际上，纸上一个字都没写。
课堂很安静。
除了老师的声音之外，这满满一屋子学生几乎没有任何声音发出来。
林默偷偷观察。
“没看到那个那个人体蜘蛛啊。”林默有点纳闷。
当时对方的样子，应该是听到了上课铃，去上课了，难道不在这个班？
倒也有可能。
可如果那样的话，这个黄鲤美院当中，究竟有多少这种类似的鬼课堂。
光是想想就让人头皮发麻。
其他学生都在安安静静的听课，一个个面无表情，就想是一个个雕塑。
时间在慢慢的过去。
林默有些坐不住了，一般一堂课是四十分钟，下课以后，那个人体蜘蛛会不会突然跑出来？
这谁也说不准。
而且教室里看似安静，可林默能感觉到这里的诡异气氛。
尤其是，林默感觉有人在偷窥自己。
可每当他回头去看的时候，发现所有学生都在老老实实上课，眼睛盯着黑板。
这也是林默不喜欢坐第一排的原因。
就在林默思索接下来计划的时候，讲台上的老师突然开口。
“张扬，这个问题你来回答一下。”
林默没动静。
他一下子没反应过来，或者，他忘了自己现在是美院的学生张扬。
“张扬！”
叫第二声的时候，林默才反应过来。 ↑返回顶部↑